Salam alaikoum
Encore et toujours les fameuses couleurs, cette fois c'est Loto des couleurs.
Salam alaikoum
Un puzzle que j'ai trouvé sur le bon coin à 1 euros, Tess n'arrête pas d'y jouer,
ceux sont des poissons de différentes tailles à encastrer.
Salam alaikoum
Premier apprentissage de puzzle pour Tess.
On commence doucement avec 2 pièces (car j'ai tester 6 et c'est pas la peine)
Je les ai plastifiées pour une meilleure manipulation.
La première page reste fixe on ne découpe rien, c'est la 2 ème pages que l'on découpe et plastifie.
A droite, Tess prend les morceaux pour retrouver à gauche l'autre moitié.
Je l'ai quasiment pas aidé...
salam alaikoum
J'ai pris comme jeu, le memory des animaux, mais c'est pas pour faire le memory...
Je m'explique, pour Tess, cette fois-ci j'ai commencé à étudier le visuelle, même si j'avais commencé avec le visuelle dans son apprentissage des couleurs.
Donc là c'est association d'images avec un jeu de memory.
Je place quelques images, (pas toutes car elle serait vite perdue), les doubles, c'est elle qui les a en face d'elle (images mélangées)
Le but est de retrouver toutes les images identiques et de les poser en face de l'autre.
Elle s'est bien débrouillée (mashallah*)!
Salam alaikoum
Apprentissage du déchirer et coller pour Tess.
J'aurai du utiliser du papier crépon plus facile que le papier normal, car elle a eu du mal.
Et voilà le travail!
J'essaierais la prochaine fois avec de papier crépon.
Salam alaikoum
On était en week-end donc j'ai pu avoir le temps avec Tess, on a encore travailler sur les couleurs.
C'est une planche de rond que j'ai émanté avec du papier aimant, normalement on met du velcro mais j'en avais pas sous la main.
On moins ça bouge pas ! Elle a bien terminé aussi elle voulait recommencé !
Salam alaikoum
Jeu le "colorino" que TESS aime trop faire, mais quand même pas longtemps car elle se lasse vite.
Il y a 2 faces, en couleur pour suivre le modèle et l'autre sans couleur pour faire comme on veut.
Elle commence à être à l'aise, en ce qui concerne le visuel des couleurs, reste maintenant à la faire parler pour les dire oralement, c'est pas une mince à faire....
J'ai ensuite essayer de lui faire des puzzles 6 pièces, mais c'est encore trop dur pour elle, donc je sais pas trop à quel âge on commence, est ce vers 3 , 4 ans???
Vos expériences me seront utiles...merci.
Salam alaikoum
Petite motricité pour Tess, accrocher des pinces à linge sur un support et mettre les pinces à linge à un endroit précis à l'aide de marquage.
Je lui referais car il n'arrive pas bien à ouvrir les pinces donc là, j'ai du l'aider, elle s'avait où les mettre mais dur dur de pincer.
Elle a vu qu'elle galèrait donc pour la feuille elle a arrêté, elle ne voulait plus continuer elle m'a demandé des feutres pour dessiner, donc je l'ai laissée faire.
D'abord, Tess les met à l'envers...
Ensuite avec de l'aide, à l'endroit....
Elle ne voulait pas terminé...
Elle a préféré tout ranger.
Et dessiner...Hou je devrais dir grabouiller
salam alaikoum
Bon en fin de journée comme d'hab., Tess tourne en rond donc , hopp je l'ai prise au passege et hoppp, une activité
sensoriel et graphique.
J'ai mis de la farine dans un plateau, et première chose...Ben on met les mains dedans.
Donc pourquoi sensoriel car y'a la sensation, le toucher, et en plus c'est tout doux.
Et pourquoi graphique car on peux faire pleins de dessin.
Tess en 1er a d'abord toucher en disant: olalala !!!(doux)
ensuite elle a commencé à faire des petits "dessins" avec ses doigts puis avec ses mains.
ET pour la fin, c'est avec sa soeur, ben je fais n'importe quoi et j'en mets partout...
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